1. बाहिरी खेललाई प्रोत्साहन दिन्छ:बच्चाहरूलाई बाहिर खेल्न प्रोत्साहित गर्ने आउटडोर प्लेहाउसहरू उत्कृष्ट तरिका हुन्। बाहिरी प्लेहाउसको साथ, बच्चाहरूले बाहिर समय बिताउन र ताजा हावा र घामको आनन्द लिन सक्छन्। यसले उनीहरूको शारीरिक र मानसिक स्वास्थ्यलाई तनाव कम गरेर र मुडमा सुधार ल्याउन सक्छ।
२. कल्पनालाई उत्तेजित गर्छ:बाहिरी प्लेहाउसहरूले बच्चाको कल्पना र रचनात्मकतालाई उत्तेजित गर्न सक्छ। प्लेहाउस महल, स्पेसशिप, वा घर बन्न सक्छ। बच्चाहरूले आफ्नो कल्पनाशक्ति प्रयोग गरेर आफ्नै खेल र कथाहरू सिर्जना गर्न सक्छन्, जसले संज्ञानात्मक विकासमा मद्दत गर्न सक्छ।
3. सामाजिक सीपहरूलाई बढावा दिन्छ:बाहिरी प्लेहाउसमा खेल्दा बच्चाहरूलाई सामाजिक सीपहरू विकास गर्न मद्दत गर्न सक्छ। तिनीहरूले खेल र कथाहरू सिर्जना गर्न, मोड लिन, र समस्या समाधान गर्न सँगै काम गर्न सक्छन्। यसले उनीहरूको संचार कौशल सुधार गर्न र मित्रता विकास गर्न मद्दत गर्न सक्छ।
4. शारीरिक गतिविधि सुधार गर्दछ:आउटडोर प्लेहाउसहरूले बच्चाहरूमा शारीरिक गतिविधिको स्तर बढाउन सक्छ। आरोहण, दौड, र स्विङहरूमा खेल्दा समन्वय, सन्तुलन र चपलता सुधार गर्न मद्दत गर्न सक्छ। यसले उनीहरूको समग्र स्वास्थ्य र कल्याणलाई फाइदा पुर्याउन सक्छ।
5. सुरक्षित ठाउँ प्रदान गर्दछ:बाहिरी प्लेहाउसहरूले बच्चाहरूलाई खेल्नको लागि सुरक्षित ठाउँ प्रदान गर्दछ। आफ्ना बच्चाहरू सुरक्षित वातावरणमा छन्, तत्वहरू र सम्भावित खतराहरूबाट सुरक्षित छन् भन्ने थाहा पाएर अभिभावकहरूले सुरक्षित महसुस गर्न सक्छन्।
1. Burdette, H.L. र व्हिटेकर, R.C. (२००५)। युवा बच्चाहरूमा नि: शुल्क खेल पुनरुत्थान: ध्यान, सम्बद्धता, र प्रभावको लागि फिटनेस र मोटापन भन्दा बाहिर हेर्दै। बाल चिकित्सा र किशोर चिकित्सा को अभिलेख।
2. Fjørtoft, I. (2004)। प्लेस्केपको रूपमा ल्यान्डस्केप: बालबालिकाको खेल र मोटर विकासमा प्राकृतिक वातावरणको प्रभाव। बालबालिका, युवा र वातावरण।
3. ग्लेभ, जे., कोल-ह्यामिल्टन, आई., र विल्सन, जे। (2004)। स्वास्थ्यको तस्विर: अस्पतालमा खेल्न बालबालिकाको पहुँच। प्लेवर्क अभ्यास को जर्नल।
4. हेरिंगटन, एस र स्टडटम्यान, के। (1998)। ल्यान्डस्केप हस्तक्षेपहरू: बालबालिकाको बाहिरी खेल वातावरणको डिजाइनका लागि नयाँ दिशाहरू। ल्यान्डस्केप र शहरी योजना।
५. केलर्ट, एस.आर. (२००५)। जीवनको लागि निर्माण: मानव-प्रकृति जडानको डिजाइन र बुझाइ। आइल्याण्ड प्रेस।
6. लेस्टर, एस. र मउडस्ले, एम. (2006)। खेल्नुहोस्, स्वाभाविक रूपमा: बालबालिकाको प्राकृतिक खेलको समीक्षा। इंग्ल्याण्ड खेल्नुहोस्।
7. मालोन, के., ट्रान्टर, पी. र श, बी (2004)। "मलाई तिनीहरूबाट डराउन थाल्छ": प्राकृतिक वातावरणीय शिक्षा (NEL) परियोजनामा बाहिरका बालबालिकाको परिवर्तनशील धारणा। बालबालिका, युवा र वातावरण।
8. प्रीटी, जे., एङ्गस, सी., बेन, एम., बार्टन, जे., ग्लाडवेल, वी., हाइन, आर, पीकक, जे., एट अल। (२००९)। प्रकृति, बाल्यकाल, स्वास्थ्य र जीवन मार्गहरू अन्तिम रिपोर्ट - मार्च 2009। एसेक्स विश्वविद्यालय।
९. रिभकिन, एम.एस. (१९९९)। द ग्रेट आउटडोर: बाहिर खेल्ने बालबालिकाको अधिकार पुनर्स्थापित गर्दै। युवा बालबालिकाको शिक्षाको लागि राष्ट्रिय संघ।
10. टेलर, A. F., Kuo, F. E., र Sullivan, W. C. (2001)। ADD का साथ सामना गर्दै: ग्रीन प्ले सेटिङहरूमा आश्चर्यजनक जडान। वातावरण र व्यवहार।